综合设计承认并直面科学的复杂性，积极应对知识碎片化的挑战，积极处理复杂问题和异质领域的再定义；倡导具有融合性、非线性和反身性特点的学术学科结构；综合设计尊重本地知识作为一种特定于上下文的知识协商，指向更具个人、社会、组织、物质环境与文化语境高度互动的研究过程；综合设计目标之一是了解真实世界，弥合现代社会中从研究和决策过程中获得的知识之间的差距，通过建立跨学科界限的联系，试图在多元环境中解释现实世界现象与阐释设计主张。

综合设计的核心理念与各专业的特色塑造，通过“主题概念设计、综合设计通识与专业创作实践”三大课程模块进行有机融合，并链接产业与社会资源，在真实的设计情境中打造日常教学、科研创作与服务社会的闭环。全面锤炼学生解读艺术经典，把握设计趋势的审美判断力；体悟日常，品味生活的社会感知力；明确学习目标、迁移知识应用的技术学习力与结合时代话语体系，系统表现专业成就的媒体表达力。着力培养具备跨专业、跨学科视野的主动型综合设计专业人才。

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