山东艺术学院设计学院·环境设计第三工作室《公共空间设计》学生课程作品选
学生课程作品选-山东艺术学院设计学院
设计学院·环境设计第三工作室
公共空间设计
Public space design of 2023
课题介绍：
本课程面向第三工作室三年级学生开设，是环境设计专业的一门专业核心课程，主要内容是根据公共空间的功能空间的特性和设计方法，以实践项目工作流程为依托。采用实践项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案的前期调研分析以及方案设计过程中的核心知识和必备技能。比设计空间更重要的，是连接人与人之间的关系，人是主角，建筑空间是布景。建筑可以被感知，可以进入，感受时间留下的痕迹。
导师寄语：
在本次课程中，我们将聚焦于设计空间背后的更深层次的连接——人与人之间的关系。我们将运用叙事性设计方法，以济南历史文化街区改造为实践载体，通过设计创意推动街区更新，并深入思考公共空间的公共性和共同的价值观。
叙事性设计要求设计者转变角色，可以是演员或导演，编导故事并设计新场景；也可以是从使用者视角或专家视角出发，寻求微观或宏观的需求；还可以从文化符号到历史事件，讲述空间故事。无论选择何种设计概念，我们致力于在人和环境交互过程中提升体验、促进交流和营造场所。
为此，我们需要转变思路，运用“大胆思维方式、多维工作方法”来定义公共空间设计，运用整体叙事观、以人为本的方式来创造一种可持续的“公共性的生活空间生态系统”。在这个系统中，人是主角，建筑空间只是布景。建筑是可以被感知、可以进入的，我们可以通过它感受时间的痕迹，感受空间的温度。
我们期待同学们在课程中，找到自己的设计语言，讲述属于你们的故事。
01
“生长街区”一芙蓉街改造设计
小组成员：杨帆、马浩翔、杨雁予
指导老师：卢彬、刘莎莎
设计简介：
尊重老街历史，延续老街风采。本方案以“生长街区”为核心设计理念。以人与泉水、街道之间的关系与人群的不同活动为切入点，对街区公共空间进行模块化功能植入的方式更新，促进人与人之间的交流。基于对芙蓉街街区的历史、文化、空间、人群、建筑等多方面分析，提取人群在街道中的活动行为，通过在街区内设置“生长飘带”、观景连廊、王府池子观景平台，描绘出了对济南市芙蓉街历史街区复兴与生长的愿景，激发其生长点，使之成为济南市传统泉水文化的载体、服务于居民的便民之所，吸引游客观光的名胜之地。满足不同人群对场地的需求，激发场地活力。
作品详见（复制以下链接进浏览器查看）：
https://mp.weixin.qq.com/s/vWWwMKtjEc_WiP7UfBUuqA
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