工业设计专业毕业设计展

前言

2022年4月20-30日，浙江农林大学工业设计专业毕业作品展将在艺术设计学院学5一楼展厅与大家见面。

本次毕业设计以“生活、艺术、设计”为主题，集中展示同学们四年的学习成果，和对生活、对时代、对未来的思考。设计作品涉及生活家居、民族文化、儿童玩具、智能交互、未来移动等多样化的题材，展示了同学们独到的见解、详实的调研、缜密的思考和精彩的表达，向大众展现新一代设计学子的专业素养的精神风貌。

这是一个大时代，危、机并存，汰旧革新，更加需要我们一代新人肩负起时代和历史的重任，扎根专业，心怀民族，坚定初心，用自己的智慧和心性擘画未来。

作品展览

陈格

指导老师：潘荣

设计说明：本设计聚焦“留守”宠物这一城镇养宠家庭日益增多的现象，关注独处人类居住环境下宠物猫的生理、心理健康及安全状况，兼顾饲主外出后对留守家中宠物的心理上需求，提出由“监控投影机”、“感应按钮”、“监测项圈”三者组成的看护产品系统设计，以创新的人-猫间远程双向交互形式，来实现对留守宠物猫的心理陪伴、健康关注、安全照护，以及满足饲主对于与宠物猫远距离时的了解、互动、陪伴需求，有助于促进人宠关系的和谐，提升宠物福祉。

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2

黄星星

指导老师：钱珏

设计说明：“集屋”是一款创意家具组合计，此家具组合是以壁挂的方式置于家中，上部分是洞洞板的设计，木板上可放置绿植小盆栽、摆件等，火柴棍便于悬挂日常物品；下部分主要用于收纳和学习办公使用。上下部分可拆装，利用榫卯结构连接固定。正面的长方形面板外观设计为画框样式，可根据喜好放入不同装饰画，面板打开后，便成了学习办公的书桌，内部右侧T型分隔可收纳书本或其它小物品。这款壁挂式家具组合造型上像一个挂于墙上的小房子，使得家中更添几分温暖氛围，合理利用空间收纳物品的同时实用性也大大增强。

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3

刘亭

指导老师：陈思宇    

设计说明：此产品为畲风箱包系列设计，包括腰包、背包、挎包、钱包和公文包五大款式；该箱包结合畲族服斗衣领造型文化元素，畲族衣领相对于汉族更具有民族特色；在工艺上主要采用刺绣、丝网印、缝制等加工而成，缝制内容为畲族彩带纹样款式折线式二方式连续，通过解构重组方式对纹样进行创新设计，整体箱包设计达到民族性、创新性和多样性统一。

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4

冉静

指导老师：刘青春

设计说明：该动感玩具在传统的下坡自走玩具基础上进行改进，增加可控制性，趣味互动性。儿童可以调整小鸡尾巴和脚的位置来控制其下坡速度和稳定性，改善了传统自走玩具难以调整的缺点，得以让3岁以上儿童自己探索重力和斜面作用力的关系对小鸡下坡带来的影响。同时家长也能与孩子一起探索其中的物理奥秘！

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5

申雪嫣

指导老师：王军

设计说明：STEAM玩具是基于STEAM理念而研发的一类教玩具，STEAM玩具需包含至少两个特点：一是融合STEAM中至少任意两个领域的知识内容，二是给孩子留有自我发挥、自我创造的余地。这款玩具基于STEAM教育理念，将数学、技术以及美术三个领域结合，旨在让孩子在玩耍中学习，在玩耍中提高创造力。阶段性的玩法设置，可以让孩子对于一些高难度知识、规律有一个循序渐进的认知过程。此外，多形态的单体可以帮助孩子加强形态认知，色彩的变化刺激孩子早期的色彩识别能力，搭配的图文同时起到识字识图的效果，自由的拼接给孩子发挥想象的可能。

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6

沈烨芳

指导老师：陈思宇

设计说明：该系列设计以畲族传统纹样为基础，主要运用了凤凰纹，字符纹和几何纹。项链和耳饰设计主体是团状式的凤凰纹样，整体造型精简，将凤凰的头尾有一部分位置相连，形成一个相对整体的“圆”。手镯与戒指装饰以简单排列的犬牙纹。发簪簪头部分是翔凤纹样，重点表现其尾部。

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7

王秉学

指导老师：刘青春

设计说明：当机械美学遇上场景动态，Automata就这样诞生了。为了探索如何将中国的元素融入Automata中，设计出一款带有中国气息的Automata的装置，设计出了这款“猫鼠故事”Automata装置。该款Automata装置讲述的是从“小老鼠上灯台”的打油诗改编。设计了大灰猫和两个卡通形象。通过设计凸轮和棘轮，来模拟整个打油诗的场景故事。小灰鼠底下的是棘轮，而大灰猫的底部则偏心轮。以此来模拟效果。除去机械单元或者是玩偶单元，每一种单元都能经得起推敲，这就是Automata的魅力所在——理性中带有感性，感性里充满了想象。

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8

郑然心

指导老师：傅桂涛

设计说明：该作为一个宠物爱好者，对近年来在中国频繁发生的宠物托运伤亡的事件感到非常遗憾。而其中，宠物托运服务公司为了赚取更多利润而导致的宠物伤亡事件更是频频成为社会热点话题。

通过宠物航空物流运输的发展背景和研究现状的分析可知，首先，我国宠物航空运输的服务流程和航空箱的确存在设计问题;其次，面对宠物市场巨大的发展潜力，为了促进航空物流的发展需要对宠物航空物流运输服务流程进行改善;最后，因为我国宠物航空物流运输的不完善，研究不充分，不能满足顾客需求，缺少对航空为了满足顾客的需求，提高人们的生活品质，完善生活方式。

因此，我设计了一个宠物托运服务系统，包含全新的app设计以及可折叠宠物托运箱的结构造型设计。通过APP简化现有的宠物托运流程，实现购票和服务预约一体化，并对用户提供个性化的托运流程指导，让用户无需依赖服务公司即可轻松办理托运手续。同时采用先进的宠物箱，确保宠物在运输过程中的安全，并将监测数据反馈到移动端，让用户安心。

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9

郑睿斯

指导老师：王军

设计说明：病耻感最初来自精神医学领域的研究，是患者因疾病产生的一种负性情绪体验。将病耻感引入设计领域，作为衡量此次设计的数值标志，结合感性工学设计研究工具与通用设计的理念，设计产生本次课题结果。抹去助听器作为医疗辅助产品的刻板印象，让其成为日常用品甚至于时尚装饰，是此次设计的初衷。设计始终服务于大众，但看见更多的人，让特殊成为独特，让浪漫拥抱生活，是摇滚精神对我的支配。

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钟培杰

指导老师：陈国东

设计说明：这是一款结合闽南文化特色的儿童拼板积木玩具。灵感来源于闽南特色建筑、闽南语。将不同的积木块按照形状放入积木盒凹槽，这与闽南红砖厝的“出砖入石”在形式感上异曲同工。积木块的造型来源于闽南红砖厝和番仔楼，极富闽南特色的燕尾脊、南洋装饰给积木块增添造型美感。在此玩法基础上，积木盒的凹槽的排列形式也进行了设计，将对应的积木块放入凹槽后，组成了闽南语里极具代表性的三句话：“你吃饱了吗（汝呷饱未）”、“爱拼才会赢”、“逗阵来搏（一起拼搏）”，体现了闽南：“脚踏实地过生活，不畏艰辛拼事业”的精神，在培养儿童智力的同时发扬闽南文化。

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周宇轩

指导老师：傅桂涛

设计说明：自然界万事都是混沌、运动、偶然，并且都有对立面。在探究生命的时候，其实可以从死亡入手。正是有了死亡的存在，生命才被赋予了意义。破碎的瞬间在我们的刻板印象中大都是负面的，感情破碎、玻璃破碎、梦想破碎等。但是蛋类的破碎的确是美好的，那是一个生命诞生的瞬间，正如同细胞的分裂破碎，才造就了所有生物活动。这把椅子是我用蛋壳作为主要材料，利用蛋白质变性胶作黏合，在21天的不同天气环境中的进行实验，发现温度、湿度和空气流通速率是影响材料柔软程度的关键。通过重新配比和将软硬程度不同的部件交替堆叠，实现在保证座椅支撑性的同时，让坐面柔软并富有弹性，形成对比和反差。刻意制作的座面的裂纹和凸起，仿佛即将破土而出的生命。一经产生便不会再变化的裂纹是软硬材质的碰撞和对话，是对生命诞生的的无尽思考。同时，我也想说明，蛋壳这类基数巨大的、被忽视的、存在浪费但有利用价值的常见材料，具有无限的偶然和可能。

PS（21天为鸡蛋在适宜孵化温度37.2摄氏度下的普遍孵化时间）

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祝媛媛

指导老师：陈国东

設計說明:陳寅恪先生曾說:“華夏民族之文化，歷數幹載之演進，造極于趙宋之世。”在中國歷史上，宋代是承前啟後的重要歷史發展階段，也是文學和藝術理論大發展的時期。本產品以以宋代建築、字畫、器物為靈感，運用多種宋代時期具有代表性的文化元素結合，設計出一組多功能可拆卸自由拼接的桌面用品。

產品具備便簽盒、卡片夹、手機支架藍牙音響和鬥拱積木玩具的功能，造型來源于宋代歷史文化，具有強烈的歷史深度感、深厚的鄉土文化積澱，以及較為古老而獨立的審美風格和文化特色，將宋代民俗文化置于宋代日常生活中。對于弘揚中國傳統文化，并在潜移默化中影響人們的文化審美有教育意義。

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陈欣炜

指导老师：刘青春

设计说明：这款产品是通过发挥竹材与塑料材料各自的特点，各取所长的方式来解读竹塑混搭设计的主题，是通过对古老明式坐墩进行采样及重组后设计产生的这款新式“明式坐墩”。这款竹凳在充分吸取旧式坐墩的形式特色之后，我加入了自己的思考。最首先便是用夹头榫代替插肩榫，这么做的原因在于简化竹材的加工步骤，让明式坐墩从手工艺品解放出来，实现工业批量生产。再然后便是利用塑料的良好可塑性，通过注塑工艺让塑料件成为定位整体结构的关键部分，减免因开槽而对竹材构件强度的影响，让塑料成为承上启下的连接件。整体部件一气呵成，强度也有所保证，借鉴的坐墩元素让这款产品包涵浓郁的中国美学，再加上古典的竹材与现代的塑料结合的方式，种种加持让这款坐墩具有不凡的魅力。

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何诚豪

指导老师：王海英

设计说明：《援手》是一款鼓励人们互相帮助的产品，包含APP和智能手环。旨在帮助人们快速求助。遇到突发疾病或受伤的用户只需一键就可以就近发送求助请求（智能手环会帮失去意识的用户自动发送求助请求），求助的同时可以收到医疗建议。志愿者收到请求可以通过界面的引导快速前往救助。就近互助可以让用户在120急救到来之前就得到救助,缩短急救等待时间,增加获救概率。

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金晨阳

指导老师：钱钰

设计说明：该梳妆台是当代特别流行的北欧简约风格，它一改传统的一体化设计，将梳妆台分成墙面和桌体两个部分，墙面部分的设计灵感来自于蜂巢，它由五个大小不一的六边形排列组合而成，并且各有各的功能，除了三个用于收纳，放置装饰品的柜子，设置了一个化妆小冰箱用于冷藏，还有一个智能化妆镜，拥有天猫精灵的功能，可以语音控制与交互，播放视频，音乐，还能依照用户的脸搭配适合的妆容。桌体部分分成两个区块，一边是抽拉式的收纳抽屉，另一边是翻盖式的收纳首饰盒，首饰盒处也设置镜面，桌面左上角还有用于充电的插座，整个梳妆台功能齐全，造型时尚，非常有发展前景。

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林雨月

指导老师：钱钰

设计说明：本产品是基于旗袍元素的文创产品设计，从旗袍的盘扣中提取元素，运用到化妆品的包装上。这一套系的化妆品包含了口红、唇釉、眼影、散粉、粉饼以及腮红饼，方便化出完整妆容。盘花分裂两边，有对称和不对称两种，盘扣的花式种类丰富，本套系提取了三件旗袍上的纹样，在化妆品包装上做成浮雕，盘扣盘旋在包材上，就像是在旗袍上的盘扣一样。产品的主色调为红金搭配，传统枣红色与金色采自旗袍常见的两种颜色。

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刘淑静 

指导老师：陈国东

设计说明：造型设计采用简单几何元素，圆，矩形，三角形并演化为圆球，圆柱，圆锥进行组装拼接。衣帽架可以单杆组装使用，也可以多杆组装使用。可旋转装置可以帮助租房人群充分利用居住空间，解决空间死角问题；螺母螺栓连接，拆装方便，对于搬家来说，用户可以很轻松携带；木材与金属搭配，造型风格简约，时尚，具有设计感，符合现代年轻审美。可拆卸设计可以使衣帽架扁平化包装，对于物流运输和搬家携带都给予便利。木材材质采用橡木，价格合理，降低成本，金属材质选用铁，利用电镀工艺处理金属表面，使其更有光泽。

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   刘子菁

指导老师：王丽

设计说明：儿童自闭症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。本课题从自闭症儿童和父母的根本需求出发，以帮助自闭症儿童群体恢复社交能力及部分认知能力为目标。EPETS以建立父母和自闭症儿童之间的养成物的方式，刺激自闭症儿童模仿，从而促进孩子对日常用语、情绪的理解；以森林为主题，AR模式为辅，结合森林白噪音和常见动植物，更好地引导自闭症儿童形成良性的对日常生活常识，培养一定的逻辑思维；以AR合作游戏的方式，增强亲子关系，更有助于自闭症儿童体会社交关系，适应社交体验；以衍生品盲盒的形式，鼓励孩子积极面对疾病的疗愈。该APP结合创新交互方式，不仅能够促进儿童五感发育和日常生活能力的提升，也能够以自然主题辅助孩子认知。

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张博怡

指导老师：傅桂涛

设计说明：双色台灯的设计是本能层面的设计，利用儿童最本能的视觉感知，以多种颜色作为刺激物，来达到让儿童认知色彩的目的。参考了蒙氏教具感官系列中的对色色卡，利用同一个物体，在不同的灯光条件下，能够反射出不同颜色的这一特点，设计了这款台灯。三原色木质收纳柜的设计是行为层面设计，灵感来源于三原色之间的联系。考虑到儿童的行为能力和行为特征，让儿童在使用木柜进行收纳的过程中，锻炼动手能力，并且通过推拉三色柜门的时候，进一步认识色彩并且发现色彩间的联系。镂空圆柱收纳柜是行为层面的趣味性。儿童对色彩的一种记忆方式是通过形状和色彩的结合，所以这款收纳柜的设计就是通过不同形状的小孔，在柜门推拉的过程中，会呈现出不同的颜色，从而让色彩填充整个图案。多色块衣柜的设计是行为层面上的设计，同时也是一种反思层次的设计。

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张雨涵

指导老师：王丽

设计说明：本产品是一款基于森林康养五感疗法中触觉、视觉理论，以重建儿童与自然联系为出发点设计的儿童拼图地毯。拼图地毯整体造型上通过特定绒线材质的立体裁减，打造出起伏的复杂层次，以移植模拟森林环境中苔藓的肌理与触感，实现心灵安抚、情绪镇静的功能。产品图案及色彩则以森林四季场景为主题，提取归纳森林的真实色彩与形态，并选择绿锈眼鸟、雨蛙、赤狐、雪兔四类具有代表性和广泛认知性的森林生物为选取对象。产品玩法上，随着使用者不断将拼图碎片安放到正确的位置，主题动物就会逐渐隐匿于周围的环境色中，在帮助安抚镇静孩子情绪的同时也锻炼其识色能力与专注能力。

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王文婷

指导老师：刘畅

设计说明：该设计是基于淳安地方特色文化的饰品设计，整个造型取自淳安县“水下古城”复原后的地形图，以其为基本造型，设计成了一套饰品，包括戒指、耳链、手链、项链四件，四件中又有不同的设计点。戒指最为简约，将整个造型进行弯曲，再加上可以活动的圈口，可以调整到合适的大小；项链中存在镂空和填充，下方挂着上方缺失的部分，意为虽然不在整体中，却也通过线相互联系着，与整个设计的背景相联系，指代移民的人们与这座古城的联系并没有断开，耳坠和手链也是这样，存在空的部分，但也有所牵扯着。整套饰品材质主要为金属材质，加上中间的部分采用掐丝珐琅的工艺增加整体的色彩，在最后使用滴胶进行封闭，让整体更加完整，也可增加使用寿命。