前言

群青是一种颜色，是鲜亮的更深的蓝，象征着沉静，是厚积与沉淀，也是薄发与再启。

群青是一个名字，是美术学院2022届毕业学子共同的称号。一群怀揣梦想的青年，群聚于斯，群行于途，经淬炼而才干大长，渐成群英荟萃之势。今日之毕业作品展，便是同学们交出的满意答卷、分享的精彩故事。不论美术作品还是设计作品，既抱持家国情怀，亦不忘三省己身；既有对宏大叙事的探索，亦有对缈微个性的解析；既在艺术世界以汪洋恣肆的想象力自由飞翔，亦在现实空间用精巧妥帖的专业语言呼应民声。内容与形式丰富多样，格致和调性不拘不泥，恰似一团热烈之火令人沸腾，又如一片清凉之风予人惬意。

群青是一种效果，是学院和师长们殷殷的期待。希望美术学院的“群青们”向山峦学习，身披青绿著锦绣具独秀之姿，心怀他者谋发展成连绵之势；向春燕学习，既居高望远，又脚踏实地，力戒浮躁，学会坚韧，以“超低空飞行”模式接收地气增强底气。广阔天地，大有作为，祝美术学院2022届研究生勇立新时代潮头，为美丽中国增光添彩！

正可谓：群青着色描丽景，青胜于蓝会心读。高原高峰成热议，底气地气定赢输。

刘清泉

部分作品欣赏

作者：刘璐，《花满间》，中国画，纸本设色，180×200cm

指导教师：罗江玫

作者：陈在丹，《门神》系列，布面丙烯，40×150cm

指导教师：罗晓欢

作者：程灵莉，《森林奇境》系列，布面油画，60×80cm

指导教师：马健

作者：陈茁，《逐梦蓝天》，布面油画，100×120cm/60×80cm

指导教师：黄作林

作者：杨家佳，《一竿风月》，《一蓑烟雨》，《一舸东西》，110×150cm

指导教师：李英武

作者：何雨珩，《巴山有城》系列，黑白木刻，65×90cm

指导教师：黄作林

作者：周欣逸，《吾与花蝶》系列，黑白木刻，65×100cm

指导教师：黄作林

作者：李瑾慧，《皮影的传统，现在及可能性的未来》，60×90cm

 指导教师：丁月华

作者：李真，《白日梦》系列，布面油画，120x150cm

指导教师：江永亭

作者：王茜，《青铜时代》系列，黑白线描，53×76cm

指导教师：马健

作者：殷梦弦，《与古为徒》系列 综合材料  60×80cm

指导教师：罗晓欢

作者：范子豪，《危险同谋》系列书籍设计

指导教师：陆琤

作者：刘梦，《我的名字叫做“夔”》，绘本，20×40cm

指导教师：马健

作者：程玉涵，《忠县忠义四将故事》，绘本，206×181mm

指导老师：罗江玫

作者：余旭，《黄精的传说故事》，绘本，58×29cm

指导教师：罗江玫

作者：刘彦伯，猎神村石膏矿遗址改造设计

指导教师：黄作林

作者：张瑞雪，泥泥狗造型元素应用于儿童餐具的设计

指导老师：马健

作者：李庆玲，《自闭症儿童表情识别的卡通形象设计研究》

指导老师：王雪筠

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