“聚·共启新程”
　　2024福建商学院艺术设计学院
　　优秀毕业作品展
　　洋溢着蓬勃生机与璀璨希望，欣然迎来了“聚-共启新程”毕业设计展。宛如一场震撼心灵的视觉与创意盛宴，是莘莘学子多年砥砺学习与不懈探索后所结的丰硕成果。
　　“聚”，意味着艺术学子自五湖四海欣然汇聚于此，怀揣着各自的斑斓梦想与执着追求，于知识的浩瀚海洋中尽情汲取，在设计的广袤天地里深入钻研。每一位同学恰似一颗独一无二的闪耀星辰，在此聚成一片绚烂至极的浩瀚星空。毕业作品展，是对往昔学习生涯的总结，是展示自我的绚丽舞台，更是交流与学习的绝佳契机。
　　璀璨之光，照亮大家的未来之路，在追求卓越的征程中不断前行，创造出更多令人震撼的佳作，为设计领域注入源源不断的活力。“聚——共启新程”，希望每一个来到这里的人都能获得美的感受，共同书写设计新篇章！
　　视觉传达设计专业介绍
　　视觉传达设计专业坚持立德树人根本任务，坚持通识教育与专业教育互通并重，培养适应中国（福建）自由贸易试验区、“一带一路”建设以及区域经济建设、文化艺术创意产业需求，德智体美劳全面发展，具备开阔的设计文化视野，符合创新时代需求，掌握系统的视觉传达设计专业理论和专业知识，具备平面设计媒体和现代数字媒体方面的知识和实践能力，能在设计领域、文化创意、企事业单位等部门，从事视觉传达设计与传播、创意、策划、设计管理等方面工作的专业技能突出、具有创新精神的高素质应用型专门人才。
　　专业坚持设计服务生活、能力与素养融合的人才培养，坚持教学内涵发展推动艺术创意的课程建设，坚持文化底蕴引领设计创新。在学生学习发展的不同阶段，引导参与各项文化活动和设计竞赛，加强能力和素养的融合教育，确保学生具备丰厚的文化底蕴和广阔的视野，形成文化与设计创新的深度融合和相互促进，凸显专业的特色发展。
　　专业师资配置高、结构合理，教授、副教授及硕士以上学历的教师比例高。拥有省级、校级一流本科课程、校级思政课程多门，教师指导学生在国际、国内、省级以及各级设计大赛中获奖百余项。
　　专业实验室配备完善，实验室面积达1311平方米，完善的实验设备为教学提供有力的保障，专业建设成效显著，在省内具备良好的口碑和声誉。
　　选题说明
　　本届视觉传达设计专业毕业设计作品丰富、题材广泛，包括品牌设计、IP形象、传统文化与福建非遗，文创设计、信息可视化设计、包装、插画、APP界面与动态视觉等多个领域。在设计创作过程中，同学们紧紧围绕地域特色，从传统文化、福建非遗推广、品牌创设、民俗包装、界面视觉等多个角度，传达设计理念与审美，其中十余幅作品分别获得2024米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展福建赛区一、二、三等奖，本次展览形式多样、内容充实，展现了同学们的卓越创意和设计表现力。
　　作品名称：“长庚空间站”人物角色视觉形象设计
　　姓名：何腾
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：蒋天寅
　　设计说明：
　　从古至今，人类对太空的向往从未停止。假设未来，我们不再受到这各种因素的制约。我们能够犹如科幻片中进行虫洞穿梭，星际跃迁。可以直接从太阳系跳跃到另一个星系，我们的生活方式将发生翻天覆地的变化。本次设计与动漫游戏相结合，通过对科学幻想分析，提取了当前时代对未来遐想的科幻元素，并将其与角色形象设计，字体设计，视觉图标，版式设计等专业课题相结合，制作出一套视觉形象设定。利用该故事，去传达一些未来幻想中的事物，展示科学技术在未来幻想中的应用，提高公众对太空科幻的兴趣。让更多人关注未来世界的宇宙探索、国际合作等。
　　作品名称：“姑田游大龙”非遗文化节庆产品视觉形象设计
　　姓名：罗涵
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：蒋天寅
　　设计说明：
　　此次毕业设计通过对“姑田游大龙”传统形象的提炼和创新，设计出独特的IP形象，通过传统与创新的结合，以姑田大龙IP视觉形象为核心，围绕核心的IP视觉形象，设计出IP形象三视图和IP相关的变装、表情包等等，再将IP形象和当地民俗、游龙美好寓意等等通过插画表现出来，主要绘制了六张卡通场景插画，并将插画与当下流行的文创周边产品相结合，设计出属于元宵节民俗活动的特色衍生产品视觉，例如包装盒、口罩、贴纸、手提袋、纪念门票等等。
　　作品名称：传统村落“龙潭村”视觉形象设计
　　姓名：施荣盛
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：蒋天寅
　　设计说明：
　　本设计以传统村落“龙潭村”为对象，旨在打造独特且具有吸引力的视觉形象。通过深入研究龙潭村的历史文化、自然景观和民俗特色，将这些元素融入到设计中，创造出一系列视觉元素，包括标志、宣传海报、VI系统等。运用简洁明了的图形、色彩和字体，以直观的方式展现龙潭村的独特魅力。图形设计借鉴了传统建筑、地标或文化符号，色彩选择村落的自然环境。字体的运用也与整体风格相协调，传达出龙潭村的独特气质。除了基本的视觉元素，设计还注重整体的协调性和统一性。这包括在不同媒介上的呈现效果，如网站、宣传册、广告牌等，确保视觉形象的一致性和连贯性。同时，设计也考虑到用户体验，使VI系统等元素易于理解和使用。通过这样的视觉形象设计，龙潭村能够更好地展示其独特的历史文化价值，吸引游客和投资者，促进村落的经济发展和文化传承。同时，这也有助于增强村民的归属感和自豪感，提升村落的整体形象和知名度。
　　作品名称：“龙潭村”导视系统视觉形象设计
　　姓名：王金锋
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：蒋天寅
　　设计说明：
　　本次以龙潭村为设计对象，在信息传达上，整体标识一目了然，能让游客快速准确的获取信息；在地图的设计上，整体风格呈扁平化，景点位置和路线清晰，还有针对不同人群及不同季节的导览图；在导视牌造型上，整体以线条为主，设计风格偏新中式，还设计了导视牌具体位置的分布图；而在整体色调上，选取了与龙潭村自然景观和人文氛围相契合的色调。通过此次导视系统视觉形象设计，旨在为游客提供便捷、高效的导览服务，也希望能为龙潭村打造一个独一无二的视觉形象，帮助龙潭村更好的展现其魅力，吸引更多人前来感受它的美好。
　　作品名称：福州“糯叽叽”品牌视觉形象设计
　　姓名：王长玮
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：蒋天寅
　　设计说明：
　　福州许多糕点虽然历史悠久，信誉卓著。但在面对新兴品牌带来的压力时，仍出现推广薄弱、形象落后、传播渠道单一等问题。在新的环境下,大胆尝试运用视觉语言为福州特色糕点增添品牌价值、文化理念及文化内涵，重新塑造品牌的特定风格及视觉形象，赋予品牌新的生命力。通过对福州的历史、人文、自然环境等各角度的深入研究，可以提取具有地域特色的视觉符号，并将其应用于品牌形象设计中，以此来提升品牌的审美价值和差异化策略。基于以上所述，将福州特色糕点品牌的设计由传统风格向流行风格迈进，运用视觉语言。本设计将充分理解福州的地域文化、民俗风情以及福州传统糕点的历史渊源和制作工艺，将这些元素融入到视觉形象设计中，从而打造出一个既具有传统韵味又符合现代审美需求的品牌形象。
　　作品名称：户外探险为题材的潮玩形象及周边产品设计
　　姓名：陈芷涵
　　班级：2020级视觉传达设计1班
　　指导老师：范治鸣
　　设计说明：
　　本次设计通过对潮玩形象与户外探险题材的巧妙融合，设计出既富有时尚感又蕴含冒险精神的角色形象。这些角色形象不仅外观独特，更承载着人们追求刺激、探索未知的渴望，成为传递精神力量和情感共鸣的载体，满足现代人的多样化精神需求和情绪价值。另一方面将潮玩形象与衍生品进行融合，通过多种多样的周边产品以及表情包设计，让更多的人了解和接触到角色，扩大其影响力和知名度，增强人们的归属感，从而更好地为现代社会压力过大的人们提供情绪价值和一种情感释放途径，丰富人们的精神生活。
　　作品名称：以丽拟丝蟌为原型的IP及周边衍生品设计
　　姓名：戴嘉敏
　　班级：2020级视觉传达设计1班
　　指导老师：范治鸣
　　设计说明：
　　“丽拟丝蟌”IP设计,通过扁平化的风格围绕海南特有物种丽拟丝蟌进行IP及其周边衍生品设计，提取丽拟丝蟌的形态和色彩作为IP设计灵感从而进行凝练和提取，IP形象保留丽拟丝蟌原有的外形特征，然后进行拟人化设计，IP形象有着黑金相间的翅膀，前翅长于后翅，身着绿色T恤、蓝色背带裙和绿色帆布鞋，整体色彩选用活泼明亮的色调。作品以丽拟丝蟌为原型进行IP形象和周边衍生品设计的方式介绍丽拟丝蟌，让人们在设计中认识和了解丽拟丝蟌，本作品有宣传丽拟丝蟌，呼吁人们保护特有物种、保护生态环境的意义。
　　作品名称：十二生肖系列糖果包装设计
　　姓名：黄宏立
　　班级：2020级视觉传达设计1班
　　指导老师：范治鸣
　　设计说明：
　　在设计这套十二生肖糖果包装的过程中，以创造一种美观、实用且具有文化内涵的理念想法进行设计。通过中国传统的生肖文化与现代设计理念相结合，不仅能够吸引消费者的注意，还能够激发他们对中国文化的兴趣和好奇心。设计以传承中华优秀传统文化、增强青少年文化自信为目标。
　　此次糖果包装设计了十二种生肖与十二种水果结合的包装盒还有相关的周边设计。消费者在享受糖果带来的味道的同时，也能够了解到中国的生肖文化。将十二生肖这一传统文化符号运用于糖果包装设计中，有助于传承和弘扬中国传统文化，也能够吸引人们对传统文化的关注和了解，增强民族文化认同感。通过包装设计，可以将传统艺术、符号、故事等文化元素传递给新一代，尤其是青少年，从而促进文化的传承。优秀的包装设计还可以成为文化交流的桥梁，通过向世界展示中华文化的魅力，增进其他国家和地区对中国文化的了解和认识，促进国际文化交流与合作。
　　作品名称：《妻妾成群》书籍装帧及衍生品
　　姓名：张倚嘉
　　班级：2020级视觉传达设计1班
　　指导老师：范治鸣
　　设计说明：
　　书籍装帧是将文字、插图等元素进行艺术化整合的过程，旨在将两者的联合通过视觉设计传达书籍的主题、情感和价值，给予现代女性一定启发，衍生品也是丰富设计主体、使其思想表达更加饱满不可或缺的关键部分。因此，从此书的主题设计角度出发，以《妻妾成群》为中心的书籍装帧及衍生品设计的意义在于唤起当代女性精神觉醒的意识，并且通过文章时代背景来进行装帧设计和创意的衍生品开发，在了解文章中心思想与整体基调后，采用黑红对比强烈的色彩系统，围绕灯笼、紫藤萝来设计基本图形，采用古线装的装帧形式，并用设计软件来进行整体电子构架，再对排版、插画、纹样、文创产品等进行视觉呈现。
　　作品名称：闽南古厝山墙信息可视化设计
　　姓名：陈婉晴
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴琳
　　设计说明：
　　闽南古厝的山墙作为其重要组成部分，承载了丰富的文化内涵和历史意义。本次设计以闽南古厝山墙为主题，通过信息可视化设计，将闽南古厝山墙的文化与历史展示给大众。本次设计对闽南古厝山墙的历史渊源、筑造特点以及传统寓意等内容进行分析，对闽南古厝山墙的传统元素进行提取，提炼出可视化的视觉元素符号，使用信息可视化设计的表现手法表现闽南传统古厝建筑的特色。在此基础上，将可视化信息图形应用在H5的形式上，让更多的人可以通过生动的交互形式了解更多闽南古厝山墙的相关信息。通过传承和创新，我们可以让闽南传统建筑在当代焕发新的活力，为人们提供更加美好的生活体验，同时也为文化的多样性和传统的延续贡献力量。
　　作品名称：“游福龙”品牌包装设计
　　姓名：陈晞桓
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴琳
　　设计说明：
　　对龙岩文化、民俗、建筑的资料整合整理后，找出能与龙岩花生相结合的设计元素并完成提取，对其视觉符号进行再设计，并融入龙岩花生包装的插画中。通过“游福龙”的形象设计并融入现代元素，呈现出更加时尚化、年轻化的包装风格。插画内容将依托龙岩特有文化元素，创作出富有地域特色与浓厚民俗风情的包装设计，让“游福龙”品牌包装设计产品的视觉上更具吸引力与辨识度。同时，结合当地特色活动和建筑元素，形成各式各样不同规格的系列化产品包装，进一步的促使消费者对本产品产生兴趣和情感共鸣，赋予龙岩花生产品更丰富的文化内涵与传统意义。通过设计加强龙岩花生成为龙岩文化的标志性符号，同时为龙岩地区的经济发展与文化传承作出贡献。
　　作品名称：“福侯驾到”侯官村文旅品牌设计
　　姓名：刘帅臣
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴琳
　　设计说明：
　　本设计以闽侯县侯官村的旅游品牌设计为主题，采用多种多样的艺术手法参与乡村建设，达到推动侯官村文旅产业发展，挖掘与传承中华优秀传统文化的目的。作品通过对侯官村的自然景观、人文历史和社会习俗等深入调研，提炼出了一系列富有创意和象征意义的视觉元素符号，通过运用IP形象和插画设计等多样化的表现手法，赋予侯官村以全新的视觉形象。在此基础上，结合侯官村的名胜古迹与休闲娱乐资源打造一日游活动策划，为游客提供一次难忘的侯官文化体验之旅。通过旅游品牌形象的介入，因地制宜发挥当地文化特色，满足城市居民对亲近自然、体验乡村文化的需求，推动艺术激活乡村资源创新的发展。
　　作品名称：“厦日漫游”APP界面设计
　　姓名：汤镇杰
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴琳
　　设计说明：
　　随着移动互联网的普及和青年文化的发展，“CITYWALK”城市漫游作为一种新兴的旅游方式，越来越受到年轻人的青睐。本设计从厦门丰富的街区文化出发，对“厦日漫游”的APP界面进行设计，旨在通过交互设计的形式，为青年用户提供独特的厦门旅游体验。设计内容涵盖了APP的视觉设计和交互设计，包括用户界面、导航系统、互动功能等，以满足用户在旅游过程中的信息查询、路线规划和文化体验等需求。本设计通过用户画像、原型设计等步骤，确保设计方案的实用性和创新性。同时，深入挖掘厦门地域文化元素和厦门城市漫游路线，将其融入APP界面设计中，增强了设计的文化内涵和地域特色。本设计不仅为厦门旅游提供了一种新的推广方式，也为青年文化的传播提供了新的平台。通过“厦日漫游”APP，用户可以更深入地了解和体验厦门的街区文化，促进了文化旅游的进一步融合，对助推厦门的城市形象和文化软实力。
　　作品名称：崇安汉城出土瓦当视觉再设计
　　姓名：叶夏君
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴琳
　　设计说明：
　　根据文字纹原有的基础造型保留汉形文字的结构，将汉形文字的单个字视为图形，在此基础上进行重组设计，保留构图平衡、左右对称的特点。文字纹的设计结合了“天圆地方”的理念，传统与现代相结合，既保留了原本语句中美好寓意又赋予了快乐平安的新含义。后将崇安汉城瓦当的经典纹样结合汉代“衣”“食”“住”“行”“乐”“书”主题进行装饰图案设计，在图形元素上提取与其相对应的汉代服饰、食器、建筑、出行、乐器、竹简元素，并结合云树纹的寓意加入对应祥云纹、树纹及文字相配。每张装饰图案设计由云纹和文字纹的原素材和重构后的瓦当纹进行拆解重组设计。寓意着常乐健康，吉祥如意，人与自然和谐共生理念。
　　作品名称：“福茉添香”快闪活动视觉设计
　　姓名：张伊馨
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴琳
　　设计说明：
　　为促进新时代非物质文化遗产传承与创新，以“福茉添香”快闪活动视觉设计为主题，借助快闪店快速吸引消费者，引发其好奇心，达到科普宣传福州茉莉花茶非遗窨制技艺的目的。本次设计通过了解福州茉莉花茶的文化历史、人文思想和产业资源等，并挖掘可供开发的具有福州地域元素，使用IP形象和展示设计等表现手法，在消费者心中潜移默化地留下关于福州茉莉花茶非遗技艺的印象，并通过快闪活动设计，融入数字化内涵，让大众在互动游戏中了解到福州茉莉花茶的窨制过程，推动传统文化创新性发展。
　　作品名称：“回忆里的美餐”插画设计
　　姓名：管江霖
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴晓刚
　　设计说明：
　　《回忆里的美餐》插画一共绘制六张画面，场景分别以“童年"、”亲情”、“庆祝节日”等几个大主题为框架，通过“童年的夏日”、“生日会”，“野餐”、“爷爷与牛肉面”、“春雨时节外婆家”、“除夕夜”等六个场景，分别绘作出这些回忆里具有“美餐一顿”含义的场合，卡通的作画风格将用餐场面作为主视觉来展开设计，作品统一采用平面画风，以浅色、亮色为主，给作品染上朦胧、清新的滤镜感，描绘出轻松治愈的美好氛围。六个场景分别表达了不同的关系之间不同的情感与羁绊，使得观看者可以感受到每一段不同回忆中情感各异的动人之处，感受用于抒情的治愈系插画的魅力。
　　作品名称：敦煌飞天IP形象及衍生品设计
　　姓名：康婷
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴晓刚
　　设计说明：
　　敦煌是历史上的“河西四郡”之一，承载着全球最为宏伟且内容繁复的佛教文化艺术遗产。然而，千载岁月悠悠，那些细腻入微、震撼心灵的壁画，已不可避免地遭受了时光的剥蚀，为了不让融合无尽艺术创意与独特韵味的文化瑰宝消失在大众的视野中，于是从敦煌壁画中解析其中人物的色彩搭配、服饰纹理、形态构造及线条韵律，提取舞蹈、音乐等元素，结合当今时代发展需求和审美，将IP形象设计成一个豆蔻少女及其多个衍生形象，既有效地传播其背后蕴含的文化价值，让这一份人类共有的宝贵记忆，在新时代的潮流中焕发新生，又充满趣味性。
　　作品名称：“倾汀”长汀古城建筑之品牌设计
　　姓名：兰桂萍
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴晓刚
　　设计说明：
　　长汀古城建筑是中国传统古建筑之一，也是闽西客家建筑文化的体现。长汀古城建筑LOGO主色调为深红色，寓意着吉祥并且代表着长汀历史的悠久和千年岁月的沉淀，并呼应长汀丰富的红色文化。长汀古城建筑围绕品牌进行设计，用现代设计手法描绘长汀代表的六个建筑组成插画系列，并从长汀的历史、文化、习俗、建筑布局等方面详细介绍长汀古城建筑，以信息图的形式展现。本次设计都运用矢量扁平风风格，旨在通过品牌设计运用现代人们喜爱的设计风格和长汀古城建筑结合，让人们提高对传统古建筑的关注，重新被古建筑吸引，促进文旅的发展，同时为长汀古城建筑打造一个具有辨识度和吸引力的品牌形象。
　　作品名称：当中国古典舞遇上中国传统色的海报设计
　　姓名：温灵璐
　　班级：2020级视觉传达设计1班
　　指导老师：吴晓刚
　　设计说明：
　　本次毕业设计的海报作品将中国古典舞与传统色彩相结合，展现了文化的包容性和多元性。海报呈现出对传统文化的尊重和传承。通过将桃夭、群青、沉香等传统色彩融入到海报设计中，传达了对中国传统文化的热爱和珍视，弘扬了中华优秀传统文化，也突出了古典舞与传统色彩相互融合的审美效果。通过海报的宣传和传播，还拓展中国古典舞的影响力。设计还增加了与传统古诗的融合，增强人们对古诗情感的共鸣和理解。将古诗与传统色彩结合，既是对传统文化的传承，又是对传统文化的创新和发展。通过这种方式，可以使古诗文化更加贴近现代人的生活，使传统文化焕发出新的生机和活力。
　　将中国古典舞与中国传统色彩相结合，并制作出桃夭、群青、沉香等主题的海报，不仅在艺术表现上呈现出创新之处，更展现了对传统文化的尊重和传承，同时也为中国古典舞的发展拓展了新的可能性。
　　作品名称：“零零后的生活“
　　姓名：庄慧莹
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：吴晓刚
　　设计说明：
　　本次毕业设计作品《零零后的生活》将零零后的生活用插画的形式表达出来，将它们生动的呈现出来，展现出了零零后与众不同的生活方式和价值观念。画面中加入童话梦幻的元素和简洁明快的线条，具有生活化的同时又不失童趣，让本次的插画设计更具独特性，体现出零零后不同的生活与心态。零零后在生活中注重细节和仪式感，他们会用自己喜欢的方式装饰自己的房间，对于节日有仪式感，让平凡的日子焕发光彩，对于他们来说每一天都是值得记录的一天。色彩上采用了鲜明活泼的色彩，画面色彩采用鲜亮的对比色进行晕染和碰撞，使画面梦幻感增加，符合零零后年轻人的审美趣味。
　　作品名称：“四美归乡”城市文旅IP设计
　　姓名：陈雅诗
　　班级：2020级视觉传达设计1班
　　指导老师：林晓波
　　设计说明：
　　将城市文旅IP作为四美文化的传播媒介，经过深入的网络调研与策略分析，以四大美女的视角体验故乡之美。同时，为了丰富传播形式，辅以一系列创意海报和IP表情包。
　　结合城市文旅元素，展现四美与城市的融合之美，让人们在欣赏美的同时，也能深入了解城市的文化内涵。通过这一系列的创意表现形式，更好地传播四美文化，让更多的人了解并喜爱上这四位历史佳人。同时借助城市文旅IP的力量，推动城市的文化旅游发展，为城市的繁荣与发展贡献一份力量。
　　作品名称：食莆—莆田炝肉品牌设计
　　姓名：陈于寒
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：林立群
　　设计说明：
　　这次品牌视觉设计是对于莆田炝肉这个历史悠久的传统小吃的一次尝试，通过分析归纳出品牌在人们日常交往、休闲娱乐、饮食养生等多方面的价值，结合现代扁平、插画风格，以品牌理念为核心，结合莆田炝肉的特色文化元素，运用图形矢量法，打造了具有独特视觉形象的品牌。通过对品牌主视觉、包装、宣传物料等方面的设计，图文间的联系，让观者在一定程度上引发联想，从而情景再现，加深对莆田炝肉的思考和探索的欲望。提升了品牌的辨识度和吸引力，使其能够在市场竞争中脱颖而出。同时，我深刻体会到视觉设计对于品牌传播的重要性，品牌视觉形象能够有效地传达品牌价值和文化内涵，与消费者建立情感共鸣，从而促进品牌的发展和推广。
　　作品名称：“林则徐禁毒课堂”-福建少儿禁毒APP界面设计
　　姓名：陈海涛
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：林立群
　　设计说明：
　　社交网络平台在禁毒教育中的应用越来越广泛，让公众更加直观地了解毒品的危害，扩大了覆盖面和影响力。“林则徐禁毒课堂”APP的界面设计实践，体现直观性、一致性、美观性和适应性的原则，通过合理的色彩搭配、图标设计和页面布局，为用户提供了舒适、便捷的视觉体验。同时，用户体验的优化措施也有效提升了用户的满意度和参与度。设计将继续关注用户需求和市场变化，不断完善APP的功能和界面设计，为青少年禁毒教育贡献更多力量。
　　本次毕业设计通过设计这款以林则徐命名的APP，带动青少年、儿童学习禁毒知识，拒绝毒品，远离毒品。在设计上加入新时代的元素，推陈出新，让禁毒宣传深入人心，使青少年和儿童能够更好地了解毒品、拒绝毒品、远离毒品。
　　作品名称：“琪花药草”——基于中草药元素的文创设计
　　姓名：彭榕
　　班级：2020级视觉传达设计2班
　　指导老师：林立群
　　设计说明：

本设计以创新融合为理念，围绕中草药IP形象进行文创产品的拓展，试图探索中草药元素与文创产品融合的可能性。设计将中草药元素融入IP形象设计中，展现中草药元素与文创产品之间的互动关系，使其更加直观地展现在大众面前。设计以四个季节养生所代表的中草药为基础，通过联想扩展，提取出适宜的表现形式和代表性的要素，设计出IP形象。同时，设计利用元素置换等设计方法，融入中草药元素并赋予整体基础色调，在IP形象确立后，对周边产品衍生产品进行系列化的设计，制作文创衍生品，例如：香薰、香囊、日历、手串等。

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