活动背景
　　在全球可持续发展的征程中，人类社会正面临着前所未有的挑战与机遇。从异常的气温降水，到日益严峻的全球气候变化；从生物多样性的锐减，到传统文化的遗失；从人类对人工设施的依赖，到资源的日渐枯竭......环境与文化的双重危机，正悄然影响着我们每一个人的生活。面对这些挑战，实现联合国《2030年可持续发展议程》中提出的17项目标，已成为全人类刻不容缓的使命。尤其是在文化与环境交织变化的当下，如何协同守护我们的自然与精神家园，成为我们必须直面的关键课题。
　　生态与文化的变迁，无声地塑造着每个人的生活轨迹，尤其关乎成长中的青少年。他们的未来世界，会是什么样？是否还能在蓝天下自由奔跑，从长辈口中听到那些伴随四季流转、镌刻在土地上的故事？我们这一代人肩负着双重使命：既要努力修复伤痕累累的自然家园，也要珍惜并传承那些根植于土地与记忆中的文化精华；不仅要用行动践行绿色理念，更要以教育点燃他们对自然的敬畏与热爱，赋予他们解读环境密码、践行绿色生活、甚至引领变革的能力。唯有如此，才能让孩子们在未来拥有一个真正宜居的星球，并使他们成长为有能力、有担当的守护者，为地球的生生不息贡献智慧与力量。
　　他们的声音，需要被听见；他们的行动，值得被期待！
　　青少年与儿童作为未来世界的主人，肩负着传承与创新的重任。他们的创造力、想象力和热情，将为可持续发展注入源源不断的活力。为了激发全球青少年儿童对可持续发展的关注与参与，联合国教科文组织联系学校网络国际中心（ICUA）携手各国家和地区的合作伙伴，隆重启动“2025年度未来开创者：可持续发展主题创意征集活动”。
　　在此，我们向全球的青少年发出邀请，共同发挥创意，探索解决方案，保护我们的星球。
　　活动主题
　　本次活动以“环境与文化可持续”为核心主题，同时聚焦以下六个细分议题。活动鼓励参与者结合日常生活中的观察与体验，围绕其中一个议题展开创作，并通过自己的方式表达观点。例如：
　　议题一：应对全球气候变化
　　极端天气：描述你所经历过的极端天气事件，并说明人们在其中如何采取措施保护自己和应对挑战。
　　气候外交：假如你有机会代表全世界的孩子们向联合国发声，请提出一项保护地球的联合行动计划。
　　灾害应对：设计能够在气候灾害发生时保护人们生命安全的设施。
　　未来气候：想象50年后的地球，描述全球气候变化的趋势，并提出可以采取的应对策略。
　　居民健康：分析气候变化对区域居民健康的影响，并提出一项社区健康应对计划，帮助人们应对气候相关的健康问题。
　　议题二：保护生物多样性
　　生态系统多样性：描绘地球上多姿多彩的生态系统，并提出有效的保护措施。
　　物种恢复：假如你是一位生态学家，设计一个物种恢复计划，描述该计划如何帮助一个特定物种恢复其种群数量。
　　遗传多样性：描绘长得很像却不是同一种类的生物，或者属于同一种类却长得迥异的生物。
　　城市生态：设计兼顾生物廊道与人类活动的社区改造方案。
　　经济作用：研究生物多样性在人类生活中的经济作用，特别是在食品、药品和生态服务方面，并提出保护生物多样性的方法。
　　议题三：建设可持续社区
　　生活习惯：针对不随手关灯等日常生活中浪费能源的习惯，设计一个方便实用的小机关来解决。
　　无障碍设施：设计一个方案，改良社区的无障碍设施，以保证老年人和残障人士的生活需求。
　　社区绿地：设计一个包含花园、公园等绿地的社区，考虑如何利用这些空间来促进居民的身心健康。
　　零废弃社区：假如你能建造一个新的居住社区，提出可行的减少、回收和再利用废弃物的方案。
　　可持续建筑：设计一座建筑，采用产自当地的环保材料，并通过优化自然采光与通风，降低对人工照明和空调的依赖。
　　议题四：保护水资源
　　水资源浪费：描述你观察到的浪费水资源的具体行为，并提出你认为可行的改进措施。
　　科学技术：设计生活中能用得上的节水科技小发明。
　　节水生活：设计一个节水的家庭生活方案，提出具体的日常行动措施，帮助减少水的消耗。
　　水体污染：描绘你周围受到污染的河流、湖泊或者小水渠等水体，并提出可以采取的行动。
　　水资源管理：假如你是水资源管理者，设计一个有效的水资源分配方案，确保妇女、女童及其他弱势群体能公平使用水源。
　　议题五：促进文化传承与创新
　　传承方案：针对本地亟需保护的物质/非物质文化遗产，设计一套切实可行的传承方案。
　　民间故事：收集并记录家乡的传统民间故事或传说，设计一种艺术形式来分享这些故事。
　　民间音乐：选择一首传统的民间歌曲或乐器演奏，研究它的历史和文化内涵，并设计一个活动，向他人传授这一文化艺术。
　　技艺创新：选择一项传统手工技艺，在学习其工艺基础上尝试创新设计，并说明这种创新如何助力技艺传播。
　　跨界融合：以一种传统文化元素为基础，设计一个融合现代科技或流行文化的创意产品方案（如数字绘本、文创商品等）。
　　议题六：关注清洁能源
　　能源利用：观察一个能源驱动产品的工作方式，想办法减少能源耗散，例如炉灶余热收集装置。
　　本地能源：探究你所生活的社区和城市使用了哪些清洁能源，以及它们从何而来。
　　能源公平：关注弱势群体面临的能源获取困境，并提出一项促进人人平等获得清洁能源的社区方案。
　　灾后援助：设计一套灾后临时清洁能源解决方案包，并编写使用手册，保障灾区居民基本生活与通讯需求。
　　未来城景：绘制50年后的低碳城市鸟瞰图，标注清洁能源设施与智能电网，展现市民生活发生的改变。
　　活动形式与报名要求
　　本次活动面向全球青少年与儿童公开征集作品，鼓励大家以个人或团队形式参与活动（每支团队最多3人）。参与者需要通过支持单位报名，并按照要求提交相关材料。经由专家评审委员会遴选出一批具有代表性与多元影响力的作品，将通过活动主办方官方网站、微信公众号、出版物与现场等途径进行作品展示与分享交流活动。
　　活动将根据年龄设置儿童组（5—10岁）、青少组（11—17岁）两个组别，活动鼓励参与者结合日常生活中的观察与体验，围绕其中一个议题展开创作，用自己擅长的形式（绘画、手工、方案设计、科普海报及AI短视频等）表达观点。更多具体要求和相关规定请点击阅读原文。
　　儿童组（5—10岁，出生日期为2015年6月1日（含）至2020年5月31日（含）之间）
　　1.绘画作品
　　围绕主题进行创作，通过色彩与线条勾勒心中的想象世界，展现个人独特视角。
　　作品要求：
　　仅限手绘作品；
　　长宽比例约为1.414:1；
　　尺寸不超过A3（420mm×297mm）。
　　提交材料：
　　（1）图片：作品照片1张（PNG/JPG格式，文件大小不超过20MB）；
　　（2）视频：展示与讲解作品的演讲视频1个（MP4格式，文件大小不超过200MB，横屏录制，时长不超过5分钟）。
　　2.手工创作
　　围绕主题发挥创意，使用实物材料搭建心中的想象世界，展现个人独特视角。作品应体现明显的手工拼装过程。
　　作品要求：
　　成品尺寸不超过：长120cm×宽60cm×高100cm。
　　提交材料：
　　（1）图片：作品照片1张（PNG/JPG格式，文件大小不超过20MB）；
　　（2）视频：展示与讲解作品的演讲视频1个（MP4格式，文件大小不超过200MB，横屏录制，时长不超过5分钟）。
　　3.方案设计
　　围绕主题，基于生活观察提出一个值得关注的现实问题，并提出具有可行性的创新解决方案。要求清晰描述问题，分析成因，参考已有应对方式，并着重阐述方案的创新点。
　　作品要求：
　　中文不超过1500字，或英文不超过600个单词。
　　提交材料：
　　（1）PDF文档/图片/思维导图：说明文档（文件大小不超过20MB）；
　　（2）视频：展示与讲解作品的演讲视频1个（MP4格式，文件大小不超过200MB，横屏录制，时长不超过5分钟）。
　　青少组（11—17岁，出生日期为2008年6月1日（含）至2015年5月31日（含）之间）
　　1.科普海报
　　围绕主题设计具有科学传播力与视觉吸引力的海报，向公众普及科学知识与技能。海报的设计建议包括但不限于：
　　图文结合；
　　说明性文字和数据图表需展示科学依据并按学术规范引用；
　　所有艺术元素须由作者原创，可手绘或使用计算机软件绘制。
　　作品要求：
　　长宽比例约为1.414:1；尺寸不超过A0（1189mm×841mm）。
　　提交材料：
　　（1）图片：作品照片1张（PNG/JPG格式，文件大小不超过20MB）；
　　（2）视频：展示与讲解作品的演讲视频1个（MP4格式，文件大小不超过200MB，横屏录制，时长不超过5分钟）。
　　2.方案设计
　　围绕主题，结合现实需求，基于科学知识提出有理有据、切实可行的解决方案，并评估其可行性、预期效果、潜在局限与改进方向。
　　作品要求：
　　中文不超过3000字，或英文不超过1200个单词。
　　提交材料：
　　（1）PDF文档/图片/思维导图：说明文档（文件大小不超过20MB）；
　　（2）视频：演讲展示视频1个（MP4格式，文件大小不超过200MB，横屏录制，时长不超过5分钟），可自选使用思维导图、实物模型、软件模拟等工具辅助展示。
　　3.AI短视频
　　围绕主题创作AI生成短视频，体现AI技术在创作过程中的独特价值。需在说明文档中阐明AI的具体应用方式，以及如何借助AI实现创作目标。
　　作品要求：
　　可对AI生成的素材进行编辑加工；
　　中文说明文档不超过1500字，或英文不超过600个单词。
　　提交材料：
　　（1）PDF文档、图片或思维导图：说明文档（文件大小不超过20MB）。内容包括：
　　a）创作思路（故事脚本）；
　　b）角色设计；
　　c）场景构思（镜头设计）；
　　d）所使用AI视频创作工具的介绍及其操作方式。
　　（2）视频作品：最终短视频（MP4格式，文件大小不超过200MB，横屏制作，时长不超过2分钟）。
　　活动产出
　　经过严格遴选，本次活动将评选出一系列优秀作品，涵盖绘画、手工、方案设计、科普海报及AI短视频等多种形式。这些作品将有机会通过全球范围内的多渠道宣传、展览和交流分享活动，进一步展示创作者的创意与思考。
　　奖项设置
　　为表彰在活动中涌现出的优秀作品及其创作者，本次活动设置以下奖项：
　　综合奖
　　综合奖旨在表彰整体表现突出、具有引领性和示范作用的作品，具体包括以下荣誉称号：
　　单项奖
　　单项奖针对六大议题设立，表彰在特定领域内具有创新性或突破性的作品：
　　活动设计
　　CIPP不仅限于作品征集，还通过线上线下相结合的方式，丰富活动的内容与参与者的学习体验。
　　公益学习资源
　　项目特别建设了多元化的公益学习资源库，制作并遴选优质的线上视频、图文和课程等资料；
　　所有学习资源将免费向活动参与者、指导教师及所有关注可持续发展的公众开放，以助力知识普及与理念传播。
　　校园实践探索
　　CIPP将走进校园，与儿童和青少年共同探索可持续发展的多种学习与实践路径；
　　以项目式学习（PBL）为核心，倡导由儿童和青少年主导、教师引导和支持的探究性学习活动；
　　学习活动围绕真实问题展开，重点培养参与者的批判性思维、创新能力、协作精神和社会责任感。
　　教师专业发展支持
　　项目将为教师群体提供系统的专业发展与能力建设支持；
　　推动可持续发展教育理念在各类教学场景中的深度融合；
　　通过课程设计、内容整合与教学实施的创新培训，全面提升教师的专业素养与创新能力。
　　更多活动信息请浏览活动官网：www.icua-cipp.com
　　如有问题，请发送邮件至活动主办方邮箱：icua_cipp@icua.org
　　官方合作事宜请联系：info@icua.org
　　请连接自己与无尽的远方，
　　连接自己与无数的人们；‍‍
　　请用你们的行动和创意，

为地球的未来贡献力量！

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